为全面了解小学教育专业实习进展，切实保障教育实习质量，教育科学学院副院长王世斌、刘兴荣分别带领由小学教育系主任、教学科研科工作人员及实习带队教师组成的检查小组，于10月22日至31日期间，先后赴六盘水市实验小学、六盘水市第二实验小学、钟山区第二实验小学、钟山区第四实验小学及钟山区第十一小学开展教育实习中期检查工作，并通过座谈交流会与各实习学校师生深入互动。

首先，实习学校指导教师对实习生们踏实认真的工作态度、积极好学的精神风貌给予了高度评价和充分肯定。随后，实习生们纷纷发言，向实习学校提供的宝贵实践平台以及指导教师的悉心教诲表达了诚挚感谢，并表示将珍惜此次实习机会，在后续实习中继续努力提升自我。

在深入交流与研讨环节，双方也坦诚指出了实习生在教育教学中存在的不足，主要集中在以下几个方面：如何在有限的课堂时间内兼顾不同层次学生的学习需求、如何进一步优化课堂设计，增强教学的生动性与趣味性，以更好地调动课堂氛围、同时在课堂教学时间的精准把控、突发教学问题的灵活处理以及单元整体备课的能力等方面，仍有较大的提升空间。

针对上述问题，检查小组与实习学校共同探讨，提出了改进建议：一是强化课堂实操能力，建议在专业课程中增加实践教学的学时比重，并引入一线真实教学案例进行剖析与模拟。二是提高师范生沟通能力，建议补充与低龄学生的沟通技巧课程或专项训练，提升实习生与不同学段学生有效互动的能力。三是增加班级管理的实践模块，与实习学校建立协同育人的长效机制，为实习生提供更多参与班级事务管理、组织班级活动的机会，全面提升其综合育人能力。

最后，各检查小组组长作总结发言。他们对各实习学校的大力支持与精心指导表示衷心感谢，并表示将认真梳理本次检查的成果与建议，进一步优化师范生培养方案。同时，鼓励实习生们正视不足、勤于反思，在接下来的实习生涯中不断锤炼教学技能，努力提高自身的综合能力。

本次中期检查不仅是一次有效的质量监控，更是一次深入的校际教研互动，为学院与实习小学协同培育师资奠定了更坚实的基础。（供稿/小学教育系  编辑校对/杨洋  审核/卢爱华）

六盘水市实验小学检查现场

钟山区第二实验小学检查现场

钟山区第十一小学师生合影